බටහිර ජපානයේ Nara ප්‍රාන්ත අධ්‍යාපන මණ්ඩලය විසින් ගුරුවරයෙකුගේ පළපුරුද්ද හෝ කුසලතා පිළිබඳව නොතකා විවිධ කෝණවලින් සිදුවන හිරිහැර කිරීම් හඳුනා ගැනීම සඳහා රජයේ ප්‍රාථමික පාසල් තුනක "හිරිහැර කිරීම් අධීක්ෂණ පද්ධතියක්" පිහිටුවීමට අපේක්ෂා කර ඇති අතර එය මේ වනවිට පරීක්ෂණ මට්ටමේ පවතින බව වාර්තා වේ.
නාරා ප්‍රාන්ත අධ්‍යාපන මණ්ඩලය විසින් මැයි 19 වන දින Nara නගරයේ පැවැත්වූ නවක වදයට එරෙහි සම්බන්ධතා සභා රැස්වීමකදී මෙම සැලැස්ම අනාවරණය කරන ලදී. ළමුන්ගේ විෂමතා හඳුනා ගැනීම සහ ඒකාබද්ධ ප්‍රමිතීන් සහිත නඩු විනිශ්චය කිරීම මගින් මුල් අවධියේදීම ගැටළු විසදා ගැනීම මෙම පද්ධතියේ අරමුණ ලෙස දක්වා තිබේ.
මෙහිදී "හැකි," "ඉහළ හැකි," සහ "විය හැකි බරපතල" ලෙස සිසුන් හිරිහැරයට ලක්වීමේ සම්භාවිතාව මට්ටම් තුනකට වර්ගීකරණය කර ඇති අතර අධ්‍යාපන මණ්ඩලය විසින් මෙම ක්‍රමය හිරිහැර වැලැක්වීමට සත්‍ය ලෙසම උපකාරී වේද යන්න පරීක්ෂා කිරීමෙන් අනතුරුව වෙනත් පාසල් තුළ භාවිතා කිරීමට අපේක්ෂා කරනු ලබයි .
